复习学习计划

复习学习计划（通用24篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的复习学习计划，欢迎大家分享。

一. 复习目的

期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学二十六个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。

二、复习内容 复习内容

1、二十六个英文字母的正确认读

2.二十六个英文字母的规范书写

3.三会，四会单词的认读

4.课文重点句型的理解，认读

5.语言学习的正确灵活运用

三、复习措施

（一）复习字母，人人过关

本学期学习的二十六个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。

（二）复习单词，同桌合作

1．过好单词关。单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的`现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。

（1）按词汇表复习单词。

（2）按词性归类复习单词。

（3）多作练习题

（三）复习句型，小组合

日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。因此，我准备采用四人小组合作的形式，

1.小组合作背诵课文

2. 读单元重点句型

3.利用黄冈小状元来复习句型

四．复习时间安排

（一）周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的。制定周一到周六的，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。

（二）为什么周循环学习方法很重要？有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。高考就像，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华考试研究中心的研究结果，周单位的'学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。

（三）周循环学习法如何实践？

1、第一步：周日晚上制定周学习计划。

根据自己总的学习进度，制定一周的目标。此时根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。

2、第二步：周一至周六按计划学习。

根据计划学习量做好每日，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；

3、第三步：周日彻底完成学习计划。

把本周的学习完成情况一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。

（四）注意事项：

1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；

2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。

3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。

一、学术状况分析

通过学校的日常教学管理、家长的密切配合和学生的努力，学生应该对我们书的英语内容有很好的掌握。这个班的英语基础不错，但是有些学生比较薄弱。但是经过半个学期的训练，班里的学生学习英语的兴趣更好了，学习的自觉性更强了。然而，一些学习困难的学生和其他学生对英语掌握得很好。因此，在复习阶段，不仅要做好有组织、有重点的复习，还要特别注意对学习困难的学生进行一些可行的复习辅导。

二、回顾目标

1、让学生复习之前所学的知识，同时对知识有更系统更深刻的理解和掌握，加强学生系统运用知识能力的培养。

2、进一步培养学生学习英语的兴趣。

3、通过复习，孩子可以专注于以下知识目标：

a：字母：精通26个字母的听、说、读、写。它能很好地区分元音和辅音。

2、词汇：能准确记住本学期课本要求的四个单词和短语；通过听、说、读理解课本上的三个单词，鼓励有能力的学生尽可能多地记住单词。

3、句子结构：熟练理解每个单元的主句结构，能够在情景中准确运用。

4、能够流利地背诵每个单元的课文内容。同时，课文中的重点可以达到四节课，尤其是每个单元的B部分要完全掌握。

5、能够准确理解本学期语法项目的内容，做出正确的判断和选择。

三、复习策略

1、精心设计教学环节，做到不炒现餐，不做一些不必要的工作让学生浪费时间。

2、复习每个单元的重点句型，检查每个单元单词和课文的背诵情况，注意口语交际训练。

3、个别词汇复习和测试，辅以游戏，激发学生的学习热情。短语和句型在英汉之间进行翻译，在答题时进行训练，结合连词、搜句等能力题，提高学生的实际应用能力。语音：26个字母的语音分类和简单的.单词识别。

4、在学生自己分类复习的基础上，设计一些综合练习，将听力、语音、词汇、短语、句型、对话融为一体，由浅入深进行巩固测试训练，发现共性问题，集体解决，结合个别辅导，让每个学生都有所提高。

5、利用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟考试，以便查缺补缺，及时解决问题。

6、关注孩子对复习教学的反馈和反思，并根据学生的具体情况及时调整复习，使复习更加有效。

7、加强与家长的沟通与合作，争取得到家长更多的支持。

四、复习注意事项

1、系统化，专注于复习和巩固所学知识。

2、要结合点和面，就要结合知识的点和面；同时要把孩子的点和他们的脸结合起来。要注意知识的完整性和知识的特异性；既要照顾一些特殊的孩子，也要照顾所有的孩子。

3、有趣且有效。在复习中，我们的课要把知识和兴趣结合起来，让我们的课体现效率。

4、把知识的巩固和应用结合起来，知识和技能的培养并重。

五、课堂教学的基本内容

1、利用课前口语练习，重点系统复习本书重点句型。

2、听每个单元的关键词和句型，让学生巩固基础知识。

3、梳理出每个单元的关键知识点，通过细化提高学生的应用能力。

4、做专项练习，通过总结本书的重点语法知识，让学生进行巩固练习。

5、听力训练，除了英语口语的听力训练外，还会花费一 ……此处隐藏26918个字……>（6）、详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

（7）、归纳学子知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

（8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。

（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生 的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

（10）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题； 四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

（11）留给学子一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学子要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学子的个别问题。

（12）适当的“解放”学子，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学子心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学子有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

（13）调节学子的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

（14）心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。

第一、时间计算：

1 、课时长，每个科目的各个阶段课时：4 天学完一门课的强化，2 天的真题，一般需要学 2-3 轮，每个科目大约 12 天，8 个科目学完，加卷四，大约 100 天，3 个月 左右的时间。

2 、书厚，就已最精华的柏浪涛的《刑法攻略》，80 多分的刑法写了 390 页左右的样子， 其他老师的刑法一般都写到 500 多页，钟秀勇和方志平的民法应该也在 600 页 + 的.样子。 三国杨帆的今年 353 页，其他科目也差不多 300-400 页，总共有 8 个科目。较快的每个人每天读书 70 页，差不多 6 天可以读完一本 390 页的《刑法攻略》， 慢的每天读40页，需要 10 天读完一本《刑法攻略》，你可以以你的阅读速度计算下，刑法算好理解的科目了，那些案例很多人都看得懂， 遇到三国、行政这种脱离生活的很多人更看丌懂！读起来更慢！平均每个科目 10 天能读完一遍书（你算你读一遍刑法攻略的速度）， 8 个科目需要 80——100 天（因为有 600 页的民法），大约 3 个月。

第二、时间安排：

1、1月-3月，民法、刑法、的精读阶段，此阶段是民法和刑法打基础的重要阶段，也是学习民刑的最好阶段，民刑建立在理解的基础上，提前学习可以更好的理解相关的知识点。必须系统的将民刑过一遍，包括书籍和真题，建议每天的平均学习时间最少4小时。

2、4月-五月，要系统的将行政法及行政诉讼法、民诉、刑诉、商法学习一轮，尤其已行政和刑诉为主，每天的复习时间最少6小时（上班族我将下期在做系统规划）。

3、6月份要求复习学过的科目。在这段时间里面会是我们反复记忆的时候，在把知识点系统的强化的时间，建议在7月份之前民诉的真题至少完成3遍，行政、刑诉至少2遍，民诉、商法至少一遍。

4、7月份开始，将进入理论与真题结合的阶段，系统学习，将知识点的学习能力转化为做题的应试能力。复习时间建议8小时到10小时以上。

5、8月份进入整体提升的阶段，也是全面突击的重点阶段，要求全面，系统的学习，并做好查漏补缺的工作，对于我们真题中遇到的错题需要在深入的系统强化一遍，复习时间可以根据自己而定。

6、9月份进入冲刺阶段，大量的时间将花在诉讼类等背诵性的科目上，这将是考试提分的重点。

“三人行，必有我师。”借鉴他人之法，推陈出新，你才会有所更快的成长，最后预祝各位考友20xx年顺利通过司考，快人一步才能高人一等，加油

一、测试预测:

基础知识不会太难，重在认识和分析，注重理解和应用；

基础画法简单易行，懂得原理，注重方向；

基础计算带一点训练，单元转换，解题格式，侧重公式的使用；

实验探索第一接触，认识测量工具，增强探究意识，适当练习。

二、梳理重点内容:

(1)每章的重点内容:

第一章:打开物理世界的大门——掌握本章中的一些实验，什么是物理？了解主要物理学家的历史，了解科学探究的基本要素。

第二章:运动的世界——运动静止的相对性、速度的计算和速度的测量。

第三章:声音的世界——声音的三要素，超声波和次声，降低噪音的方法和手段，以及声速的计算。

第四章:七彩光——光的直线传播、月食、日食、针孔成像等。光反射现象的辨析与反射定律的灵活运用:光的`折射现象辨析及折射定律的灵活应用:光的色散现象；凸透镜和凹透镜对光的影响及其绘制:眼睛的原理，近视、远视的成因及矫正方法，一机一仪三镜的原理及基本应用。

第五章:熟悉和不熟悉的力——力的概念、力的作用、力的图示、力的测量和弹簧测力计的原理和使用；重力的大小、方向和作用点，重力示意图；增加和减少摩擦的方法。

第六章:力和运动惯性现象及其解释；同一直线上力合成的概念和简单计算:两种力平衡的判断和计算。

(2)实验和探究的重点:

长度测量；等效长度和时间的估计；声音的产生和传播；凸透镜成像规律及应用:探索摩擦；

(3)绘图计算要点:

光的反射，光的折射，凸透镜和凹透镜对光的作用，力(重力)示意图；

速度计算(包括声速)应该不会太难，但这是重点；重力的计算。

(4)注意不确定项的选择:

设置必要的练习并进行训练。

三、审查的基本要求:

1、梳理知识，形成结构，便于记忆；

2、聚焦内容，详谈多练——技能和知识需要经过手、脑、心；

3、注重纠错，规范习惯——易错点是难点，找出错误，分析原因，

规范格式，养成习惯。

4、综合实践、评价和发展——实践中的记忆、实践中的巩固、实践中的知识，

说中纠错，说中深化，说中思考

秋季九年级期末考试试题，揣摩命题思路，模仿2-3套综合训练题，落实讲、练、考、评、补环节。

第四，回顾时间表

12月26日前结束新课，全面进入复习阶段。复习时间总共10课时左右。

第二章计划1课时

第三章计划1课时

第四章计划1课时

第五章和第六章计划一个课时

模拟试卷评价计划4课时

检查并填空，指导2课时计划